生物技术工程系全体教师开展“课程思政”教学研讨活动

作者:赵京岚 时间:2020-11-10 点击数:

厚师资  强技能

生物技术工程系全体教师开展课程思政教学研讨活动

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻

《国家职业教育改革实施方案》《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年)》等文件精神,生物技术工程系1110日下午,在神农楼一楼茶艺室举行青年教师课程思政教学研讨活动

本次比赛由生物技术工程系副主任赵京岚主持,各专业负责人及全体教师出席此次活动。

 

赵京岚首先提到此次比赛的目的在于充分发挥职业院校教师在立德树人方面的积极作用,挖掘专业课程的育人功能,加强对青年教师教学能力的培养,贯彻落实职业院校“立德树人”的根本任务,同时鼓励老师们探索多元教学方法、结合实际,让与土地打交道的涉农专业课程上“有滋有味”课程的“思政味”更浓厚。

来自生物系各专业5位年轻教师代表参加了此次比赛,她们结合教材实际内容对课程中的思政元素进行了深度挖掘,精心设计了课堂活动和教学方法,并在说课中进行了详细的展示。

 

乔明明老师以中国茶文化为出发点,在带领学生学习茶文化后,对中国六大茶叶进行了分类,以讨论的形式启发性地引领学生思考中国传统文化与内在联系,从而明确学生在传播中国传统文化过程中的责任感和使命感。

 

郭文卿老师围绕“国庆”花坛设计”为主题进行了课程思政设计。她从近几年国庆节期间,天安门广场花坛设计分析入手,引导学生立意,加深学生专业设计理念和我国传统文化的认识和理解,培养学生的文化涵养,增强学生的爱国情怀。

 

作为一名新进教师,苏兴民老师通过《青年志愿服务》章节的内容,深入分析今年疫情期间志愿服务活动的作用及影响,带领学生感受志愿服务的内涵及影响力,进一步帮助学生深化服务意识和大局意识,增强其对社会奉献精神的培育。

 

最后赵京岚和各专业负责人对参赛教师的表现进了简短点评和总结。她指出,此次活动生动地展现了什么是课程思政、为什么要进行课程思政、如何进行课程思政这三个关键的问题。相信通过此次观摩交流,青年教师对教学内容会有深入了解,以后多加强学习充分利用我系优势,将比赛当作自我成长的平台。

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